Identiteit

Onze school is een christelijke school en daar komen we voor uit in al ons doen en laten.

Door de Bijbel, Gods Woord, spreekt God tot mensen en mogen we Hem leren kennen.

Het Evangelie neemt de centrale plaats in de school.

Het geloof in Jezus Christus betekent het eeuwig leven.

In de schoolpraktijk betekent dit:

elke schooltijd wordt begonnen en geeindigd met gebed. (Tijdens het bidden hebben alle kinderen hun handen gevouwen en ogen gesloten)
dagelijks wordt er uit de Bijbel verteld en/of n.a.v. de Bijbelverhalen een verwerking gemaakt. De kennis van de Bijbel, de Psalmen en de christelijke liederen hoort tot de schoolopvoeding.
de christelijke feesten zoals Kerst, Pasen, Hemelvaart en Pinksteren nemen een belangrijke plaats in.
alle vakken worden onderwezen in het licht van door de Bijbel aangereikte normen en waarden zoals: dienstbaarheid en verantwoordelijkheid tegenover God de Schepper, de medemens en de schepping.
ten aanzien van alle binnen- en buitenschoolse activiteiten staan we een christelijke levensstijl gegrond op de Bijbel voor.

Onderwijsvisie:

De Beatrixschool is een school

waarin de kinderen en de ouders merken, dat de leerkrachten hun geloof handen en voeten willen geven.
waarin de Bijbelse Geschiedenislessen, de christelijke liederen en het gebed een centrale plaats hebben. Waarbij het geloof van de leerkrachten in de Heere Jezus als hun persoonlijke Zaligmaker uitstraalt.
die alle kinderen geborgenheid en veiligheid biedt door een goed pedagogisch klimaat. Dit blijkt uit een goede sfeer.
waarin de leerkrachten sterk kindgericht zijn om aan te sluiten bij de individuele mogelijkheden.
die veel aandacht heeft voor leerlingen met sociaal-emotionele en/of cognitieve problemen. Er is veel tijd beschikbaar voor een remedial teacher en een intern begeleider.
waarin ruime aandacht is voor de creatieve ontwikkeling van de kinderen.
waarin heldere afspraken zijn en leerkrachten hun verantwoordelijkheden dragen.
waarin de leerkrachten steeds open staan om te leren van elkaar en anderen.
waarin de leerkrachten de vorderingen van de leerlingen nauwkeurig bijhouden.
waarin onderwijskundige doelen zijn, die door alle leerkrachten worden onderschreven.